Motivazioni - bisogni                

- Conoscere e conoscersi reciprocamente;

- Realizzare l’accoglienza nei confronti di alunni in uscita ed in ingresso da un diverso ordine di scuola;

- Promuovere la continuità educativo-metodologico-didattica.

Finalità generali

- Promuovere il confronto, la progettazione tra i vari ordini di scuola;

- Attuare la continuità educativo-metodologico-didattica;

- Creare un clima sereno per l’ingresso a scuola e l’avvio di un nuovo ciclo di studi;

- Favorire la socializzazione e l’apprendimento;

- Educare alla collaborazione.

Obiettivi

- Avviare alla conoscenza reciproca alunni/docenti;

- Potenziare/sviluppare atteggiamenti positivi ed attivi nei confronti dell’apprendimento;

- Consolidare/creare buone relazioni interpersonali.

- Avviare alla conoscenza di nuovi ambienti, spazi e docenti.

- Analizzare le competenze richieste in uscita ed in ingresso dai/nei vari ordini di scuola, ed eventualmente apportare delle variazioni;

- Confrontarsi sulla valutazione.

Destinatari

Alunni classi  V A e B Scuola Primaria Jole Orsini

Alunni classi I C e D Scuola Secondaria di primo grado A. Vera

Eventuali rapporti con altre Istituzioni

Scuola Secondaria di primo grado A. Vera Amelia

Risorse umane

Docenti delle classi e sezioni coinvolte nel progetto

Durata/fasi

1^Fase: Incontro plenario di progettazione generale;

2^Fase: Programmazione e condivisione dei microcurricoli all’interno dei sottogruppi formati per ordine di scuola

3^Fase: Realizzazione dei microcurricoli

Organizzazione di massima

La classe V A effettuerà degli incontri laboratoriali con la I C, la V B con la I D. Durante gli incontri i ragazzi verranno coinvolti in un percorso di analisi e interpretazione di poesie di Trilussa. Parallelamente, si svolgeranno attività di tipo musicale, che prevedono l’interpretazione vocale, l’accompagnamento musicale con strumenti a percussione e la danza di canti popolari in dialetto umbro. Verrà realizzata una breve performance finale di tipo musicale.