SecondeInsieme

Le insegnanti, nel corso della seconda parte dell’anno scolastico, hanno partecipato al corso di formazione INSEGNARE A LEGGERE IMPARARE A COMPRENDERE, basato sulla sperimentazione di attività laboratoriali incentrate sulla comprensione di testi ed enunciati logici. Su tali basi viene progettata un’unità di lavoro formativo  che costituisce il Compito Autentico per osservare e valutare le seguenti competenze:

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1. Competenze sociali e civiche

2. Imparare ad imparare

3. Comunicazione nella madrelingua o lingua di istruzione

4. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA’:

La prima attività, denominata “Puzzle di risate”, consiste nella ricomposizione di testi umoristici precedentemente suddivisi in tre o quattro parti. La classe si divide in gruppi, che lavoreranno in cooperative learning. Come prodotto finale vengono prodotte rappresentazioni iconiche sulla base  del libro “con le finestre” A CHE PENSI di Laurent Moreau.

La seconda attività, denominata “Indovina chi…” si basa sull’utilizzo dei Figurotti, materiale strutturato elaborato da Corcione D. e Martini G., che ogni bambino deve associare ad enunciati logici che lo descrivono secondo la forma (quadrato, triangolo, cerchio), il colore (rosso, giallo, blu) e la presenza di uno-due-tre buchi. Negli enunciati sono presenti sia affermazioni sia negazioni di attributi.